Karakteristik Tumbuh Kembang
Pemahaman mendalam mengenai pola tumbuh kembang psikologis dan fisik anak usia dini.
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)
Mencetak pendidik dan tenaga kependidikan profesional, kreatif, inovatif, dan berkarakter untuk mengoptimalkan tumbuh kembang anak usia dini di abad ke-21.
Tentang Program Studi
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) merupakan program studi yang berfokus pada pengembangan keilmuan, keterampilan, dan profesionalisme dalam bidang pendidikan anak usia dini. Program studi ini bertujuan menghasilkan lulusan yang kompeten dalam merancang, melaksanakan, mengevaluasi, serta mengembangkan layanan pendidikan bagi anak usia dini secara holistik, kreatif, inovatif, dan berorientasi pada perkembangan anak.
Kompetensi Utama Mahasiswa
PGPAUD mempersiapkan mahasiswa menjadi pendidik dan tenaga kependidikan profesional yang memiliki kemampuan pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional sesuai dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21.
Pengembangan Kurikulum dan Media
Kompetensi menyusun kurikulum adaptif dan merancang media pembelajaran kreatif.
Teknologi Pendidikan dan Manajemen
Penguasaan integrasi teknologi modern serta pengelolaan dan manajemen lembaga PAUD.
Penelitian Bidang PAUD
Kemampuan melaksanakan riset untuk menghasilkan solusi bagi permasalahan pendidikan anak usia dini.
Proses dan Pengalaman Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran, mahasiswa memperoleh pengalaman akademik dan praktis melalui perkuliahan, observasi lapangan, microteaching, praktik pengalaman lapangan (PPL), serta kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Kurikulum PGPAUD dirancang untuk mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif (4C), serta kemampuan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern.
Prospek Karier Lulusan
Lulusan Program Studi PGPAUD memiliki prospek karier yang luas dan siap berkontribusi dalam meningkatkan mutu pendidikan serta membentuk karakter generasi masa depan yang berkualitas.
Guru PAUD/TK
Pengelola Lembaga PAUD
Pengembang Media dan Program
Konsultan Pendidikan Anak
Peneliti Bidang PAUD
Edupreneur Pendidikan Anak
Komitmen Program Studi
Program Studi PGPAUD berkomitmen mencetak lulusan yang unggul, berkarakter, inovatif, serta memiliki kepedulian terhadap perkembangan pendidikan anak usia dini berbasis nilai-nilai akademik, humaniora, dan kemajuan teknologi.
Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran
Arah pengembangan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam mewujudkan pendidikan yang unggul, inovatif, adaptif, dan berlandaskan nilai-nilai Islam berkemajuan.
Arah Masa Depan
Visi Keilmuan
“Menjadi Program Studi unggul dan inovatif dalam pengembangan keilmuan Pendidikan Anak Usia Dini yang integratif, berbasis teknologi dan budaya, serta berlandaskan nilai-nilai Islam berkemajuan untuk mewujudkan pendidikan anak usia dini yang berkualitas, adaptif, dan berkelanjutan.”
Langkah Strategis
Misi Program Studi
Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran PAUD yang mengintegrasikan ilmu pendidikan anak usia dini, teknologi dan budaya, serta nilai-nilai Islam berkemajuan.
Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan model pembelajaran PAUD yang inovatif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, dan berbudaya.
Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya berlandaskan nilai Islam berkemajuan.
Mengembangkan AIKA dalam membentuk karakter yang berbudaya di lingkungan Program Studi PGPAUD.
Hasil yang Diharapkan
Tujuan Program Studi
Menghasilkan pendidik PAUD yang memiliki kompetensi dan berdaya saing di tingkat nasional dan internasional.
Menghasilkan penelitian dalam pengembangan teknologi pembelajaran PAUD.
Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada penerapan pengetahuan, teknologi, dan budaya berlandaskan nilai Islam berkemajuan.
Menghasilkan karakter sivitas akademika Program Studi PGPAUD yang berlandaskan nilai-nilai Islam, Kemuhammadiyahan, dan Ke‘Aisyiyahan.
Target Pengembangan
Sasaran Program Studi
Lulusan PGPAUD berkualitas sebagai pendidik dan pengelola pendidikan anak usia dini yang profesional dan kompeten, dengan kemampuan mengintegrasikan ilmu pendidikan, teknologi pembelajaran, dan nilai-nilai Islam.
Mahasiswa PGPAUD lulus tepat waktu 90% dan terserap pada bidang keahlian dalam jangka waktu kurang dari empat bulan.
Meningkatnya prestasi mahasiswa PGPAUD setiap tahun.
Mahasiswa PGPAUD mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dijiwai nilai kemanusiaan, akhlakul karimah, serta etika yang bersumber dari ajaran Islam; memupuk keikhlasan; dan melaksanakan amar ma‘ruf nahi munkar yang relevan dengan kebutuhan pembangunan bangsa.
Meningkatnya jumlah penelitian dan publikasi karya ilmiah dosen Program Studi PGPAUD.
Hasil penelitian diarahkan pada pengembangan pendidikan berbasis IPTEKS, khususnya di bidang anak usia dini.
Meningkatnya jumlah pengabdian kepada masyarakat pada skala lokal, nasional, dan internasional sebagai alternatif solusi permasalahan dalam masyarakat.
Terwujudnya sivitas akademika yang mampu melaksanakan syariat Islam berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah.
Terjalinnya kerja sama PGPAUD dengan pemerintah, institusi, perguruan tinggi negeri, swasta, dan persyarikatan dalam pengembangan institusi serta Caturdharma Perguruan Tinggi.
Meningkatnya keterlibatan sivitas akademika dalam Persyarikatan ‘Aisyiyah dan Muhammadiyah.
Dosen dan Pengelola Program Studi
Didukung oleh tenaga pendidik yang profesional, kolaboratif, dan berkomitmen mengembangkan pendidikan anak usia dini yang unggul, inovatif, serta berlandaskan nilai-nilai Islam berkemajuan.
Struktur Pengelola
Pimpinan Program Studi
2 Pengelola
Ketua Program Studi
Nopa Wilyanita, M.Pd.
Memimpin pengembangan akademik dan pengelolaan Program Studi PGPAUD.
Sekretaris Program Studi
Hadi Yalman, S.H.I., M.H.
Mendukung koordinasi akademik dan administrasi Program Studi PGPAUD.
Tenaga Pendidik
Dosen Program Studi PGPAUD
6 Dosen
Herwina, M.Pd.
Dosen PGPAUD
Dr. Nini Aryani
Dosen PGPAUD
Rahmah, M.Si.
Dosen PGPAUD
Susi Herlinda, M.Pd.
Dosen PGPAUD
Swandra Rahayu, M.Pd.
Dosen PGPAUD
Dr. Nelti Rizka, M.Pd.
Dosen PGPAUD
Bersama membangun pendidikan anak usia dini yang berkualitas, adaptif, berbudaya, dan berkelanjutan.
Pusat Dokumen Program Studi
Akses dokumen akademik, perencanaan, kurikulum, penjaminan mutu, dan laporan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini secara mudah dan terorganisasi.
Arsip Digital
Daftar Dokumen Program Studi
9 dokumen
PDF
Kurikulum
Buku Kurikulum Program Studi PGPAUD
Dokumen struktur kurikulum, profil lulusan, CPL, bahan kajian, dan distribusi mata kuliah Program Studi PGPAUD.
PDF
Akademik
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Kumpulan RPS mata kuliah sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran pada Program Studi PGPAUD.
PDF
Akademik
Panduan Akademik Program Studi
Panduan kegiatan akademik, proses pembelajaran, layanan mahasiswa, dan ketentuan akademik Program Studi PGPAUD.
PDF
Perencanaan
Rencana Strategis (RENSTRA)
Arah kebijakan dan strategi pengembangan Program Studi PGPAUD dalam periode perencanaan jangka menengah.
PDF
Perencanaan
Rencana Operasional (RENOP)
Penjabaran program, indikator, target, dan kegiatan operasional tahunan Program Studi PGPAUD.
PDF
Perencanaan
Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan
Dokumen RKAT yang memuat program kerja, kebutuhan anggaran, target, dan waktu pelaksanaan kegiatan program studi.
PDF
Penjaminan Mutu
Standar Operasional Prosedur (SOP)
Kumpulan prosedur baku untuk mendukung layanan akademik dan tata kelola Program Studi PGPAUD.
PDF
Laporan
Laporan Kinerja Program Studi
Laporan capaian program, kegiatan, indikator kinerja, evaluasi, dan tindak lanjut pengembangan program studi.
PDF
Penjaminan Mutu
Dokumen Akreditasi Program Studi
Dokumen dan bukti pendukung pelaksanaan penjaminan mutu serta akreditasi Program Studi PGPAUD.
Dokumen tidak ditemukan
Coba gunakan kata kunci lain atau pilih kategori yang berbeda.
Untuk menambahkan tautan, ganti setiap href="#" pada tombol dokumen dengan link Google Drive atau alamat file yang sesuai.
Link dokumen belum ditambahkan. Ganti href="#" dengan tautan Google Drive dokumen.